Desigualdades de Género en el Mundo del Arte en España
Desigualdades de
Género en el Mundo del Arte en España
A pesar de los muchos avances en
materia de igualdad de género y más concretamente dentro del mundo del arte, como
demuestran los informes de MAV (Mujeres en las artes visuales: https://mav.org.es/informes-mav-22-aumento-significativo-de-la-presencia-de-mujeres-artistas-pero-con-grandes-diferencias-segun-las-ferias/) las mujeres
artistas en España continúan enfrentando una serie de desafíos que limitan su proyección.
Tal y como ponen de manifiesto diversos estudios e informes especializados que revelan
una serie de desigualdades persistentes.
Desigualdades evidenciadas:
- Subrepresentación en espacios de exhibición: Las mujeres
artistas siguen estando infrarrepresentadas en galerías, museos y ferias
de arte, tanto en términos de número de artistas como de espacio
expositivo dedicado a sus obras. Esta brecha se va reduciendo progresivamente,
según avanza la investigación y se buscan y revalorizan referentes
históricas, aunque todavía queda mucho por hacer.
- Menor reconocimiento y visibilidad: Los trabajos de las mujeres
artistas, salvo alguna excepción, suelen recibir menos atención mediática
e interés por la crítica que de los hombres, lo que limita su
reconocimiento y proyección profesional.
- Brecha salarial: Las artistas mujeres suelen
percibir ingresos menores que los hombres por trabajos de similar
naturaleza y complejidad, lo que se traduce en una mayor precariedad
laboral. Además, en el mercado del arte las mujeres artistas están menos
representadas en las subastas (quizá en estrecha relación con su
subrepresentación en las colecciones de grandes museos) lo que limita sus
oportunidades de obtener ingresos elevados. De hecho, según el estudio publicado en Journal of Cutural Economics 'Un análisis empírico de las
diferencias de precios para artistas masculinos y femeninos en el mercado
mundial del arte' demuestra que las obras de
arte realizadas por mujeres son un 18,4% menos cotizadas económicamente
que las de los hombres, probando así que la 'brecha de género' existe
también en el mundo del arte.
Socialización diferencial y
desigualdades de género
La socialización diferencial de
niñas y niños desde edades tempranas juega un papel fundamental en la
reproducción de las desigualdades de género también en el ámbito artístico. Los
estereotipos de género, que asocian a las mujeres con roles más vinculados al
cuidado y a las tareas domésticas, limitan las aspiraciones artísticas de
muchas niñas y las orientan hacia carreras consideradas más tradicionales.
Además, la persistencia de estos estereotipos en el entorno familiar, educativo
y social dificulta que las mujeres artistas alcancen el mismo reconocimiento y
prestigio que los hombres.
A pesar de ello, el porcentaje de
mujeres estudiando Bellas Artes es mucho mas alto comparativamente, aunque el 70%
de las estudiantes de Bellas Artes e Historia del arte son mujeres
y aunque su proyección laboral es equivalente en museos, archivos y bibliotecas,
no pasa a así en el mundo y el mercado del arte “profesionalizado”. Quizá la respuesta
esté en el muy arraigado mito del artista que suele traducirse en un
modelo de artista siempre hombre, blanco, de personalidad arrebatada y bohemio.
En esta caja estanca, los nuevos modelos de artistas y particularmente de
artistas mujeres encuentran difícil encaje.
Estrategias para acabar con las desigualdades de género en el mundo del
arte: Para abordar las desigualdades de género en el mundo del arte, es
necesario implementar una serie de medidas tanto a nivel individual como
colectivo:
- Visibilización
de las mujeres artistas: promover estudios exhaustivos
y fomentar exposiciones de mujeres artistas, crear plataformas digitales
para difundir sus trabajos y fomentar la investigación sobre la historia
del arte femenino. Además, es necesario realizar estudios más profundos
sobre la situación de las mujeres artistas en España, incluyendo análisis
cuantitativos y cualitativos. Y con ello, promover la recopilación de
datos desagregados por sexo en el ámbito del arte para poder monitorizar
los avances y diseñar políticas públicas más efectivas.
- Cotas de género: Establecer cuotas de género
en la selección de artistas para exposiciones, concursos, programas de
residencia y ferias, garantizando una representación equitativa.
- Apoyo económico y formación: Otorgar becas y ayudas específicas
para mujeres artistas.
- Educación en
igualdad: Fomentar la educación en igualdad de género desde edades tempranas,
tanto en el ámbito familiar como en el educativo, para desconstruir los
estereotipos de género y promover la vocación artística en niñas y
jóvenes.
- Sensibilizar
a la sociedad: Fomentar la sensibilización de la sociedad sobre las desigualdades de
género en el mundo del arte a través de campañas de comunicación y
educación.
- Redes de
apoyo: Crear redes de apoyo entre mujeres artistas para facilitar el
intercambio de conocimientos, experiencias y oportunidades profesionales.
y limitaciones: Las instituciones culturales
españolas han implementado diversas políticas y programas para promover la
igualdad de género y reducir las desigualdades. Sin embargo, la efectividad de
estas medidas varía considerablemente según la institución y el ámbito de
actuación.
- Falta de seguimiento y evaluación: Muchas de estas políticas
carecen de mecanismos de seguimiento y evaluación adecuados, lo que
dificulta medir su impacto real en la reducción de las desigualdades.
- Resistencias culturales: La implementación de
políticas de igualdad de género puede encontrar resistencias en entornos
culturales conservadores, donde persisten estereotipos de género y
prejuicios.
En definitiva, la eliminación de las desigualdades de género en el mundo
del arte requiere un esfuerzo conjunto de instituciones públicas, privadas y de
la sociedad civil. Solo a través de una transformación cultural profunda
podremos garantizar que las mujeres artistas tengan las mismas oportunidades y
reconocimientos que los hombres.
Bibliografía:
https://link.springer.com/article/10.1007/s10824-020-09403-2
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